18. veebruaril käis 4.a klass Eesti Loodusmuuseumis tarkust kogumas.

KIK projekti raames ootas meid ees mikroskoobitund, kus vaatlesime erinevaid rakke. Õpilased valmistasid preparaadi sibula kattekoest ja uurisid lähemalt taimset rakku. Seejärel läks eriti põnevaks, sest vaatasime ainurakseid nii valmispreparaatidelt kui ka heinaleotisest: amööbi, viburlooma, kinglooma.

Kasutasime võimalust kiigata Eesti Loodusmuuseumi äsja avatud näitust "Hirmus armas nahkhiir", mis toob külastajate ette tänavuse aasta looma salapärase olemuse ja vähetuntud elu-olu. Näituse keskmes on nahkhiirte aastaring koos mitmekülgsete võimalustega seda ise näha, kuulda ja tunnetada. 
Näitusesaali on mahtunud palju teemasid, evolutsioonist ja keha iseärasustest müütide, rahvapärimuse ja popkultuurini. Muu hulgas saab teada, kas nahkhiired imevad verd, miks ei tohi talvituvaid nahkhiiri segada ja milline on nende roll looduses. 
Näitusesaalist leiab ka Eesti ainukese koopa, mida võib ilma piiranguteta külastada igaüks, kellel soovi nahkhiiri uurida. Looduses ei tohi talvituvaid nahkhiiri kindlasti mitte kunagi häirida, sest nad vajavad rahu ja vaikust. Pideva ärkamise puhul kulutab nahkhiir suure osa oma rasvavarust, mida seetõttu ei pruugi kevadeni jätkuda.

Siis, kui kevadine tärkamishõng õhus ja kooliaasta lõpp terendamas, on eriti tore end rabaretkele sättida ning koolis õpitut kinnistada.
Kuuendad klassid külastasid KIK projekti raames Paunküla Maastikukaitseala, kus nägime, kuulsime ning kogesime palju.
Retke lõpuks oli selge, kuidas raba on tekkinud, miks nad on vajalikud ja millised taimed ning loomad rabale iseloomulikud on.
Jutuks tuli palju põnevaid teemasid: rabade kujunemine ja areng, erinevus metsa elukooslusega, turba koostis ja ajaloolised leiud, turba kui maavara kasutamine ja sellega kaasnevad ohud loodusele, rabaspetsiifiline taimestik ja loomastik.
Oma retke käigus kogesime peale arutelude ka mängulist õuesõpet.
Peale õppekäiku koostasid õpilased oma rabas pildistatud piltidest ja filmitud klippidest vahvad videod.
Nähtut ja kogetut kinnistati ühistes aruteludes.
​

2.c klass käis 09. mail Muraste Looduskoolis. Õppekäigul nauditi loodust ja õpiti palju silmale esmapilgul märkamatut. Lapsed said kahvaga tiigiveest erinevaid loomi välja tõmmata, neid määrata ja seejärel taas nad tiiki lasta. Tutvust tehti ujuri, liuskuri ja paljude teiste loomadega. Päev oli põnevust ja avastamist täis.  ​

​1.b klass käis 7.mail KIK projekti raames avastamas loodust Paunküla maastikukaitsealal.
Nägime, kuulsime, katsusime, tundsime ning maitsesime - ühesõnaga avastasime ümbrust oma meelte abil. Matk kujunes nii huvitavaks, et paljud ei soovinud koduteele asuda.  Matka lõpuks valmis igal õpilasel tükike loodusmaalist. Koolis kleebiti see kokku suureks kollaažiks, mis tuletab veel kaua meelde neid vahvaid hetki selles kaunis kohas.

​Muraste õppekäigu kohta tegid õpilased kokkuvõtlikud plakatid, mida nähti, kuuldi, korrati ja teada saadi, lisati postritele pildid õppekäigust. Rühmadena tehti ajurünnakut ning koostati selle põhjal koos piltidega plakatid. 

Õppekäik oli tore, lapsed said harrastada tervislikku eluviisi, liikuda värskes õhus. 

Korrati üle ilmakaared, õpiti orienteeruma looduses, nähti pankrannikut ning vahet tegema rästikul ja nastikul jne. 

​Väikesed klassid külastasid Kuristu talu miniloomaaeda. Lapsed nägid ja said katsuda oma silmaga ponisid, kitsi, lambaid, küülikuid, hanesid, kanu, nandusid ja muid loomi. Lisaks õppisid lapsed, kes mida sööb ja said neid ka ise sööta. See pani laste julguse suuresti proovile. Perenaine rääkis, kust loomad pärit on ja miks nad sellised välja näevad.